位于祖國最東方的建三江,，被稱為“最早迎接太陽的墾區(qū)”,，在這片水源充足,、陽光燦爛的土地上，易道教育建三江部落和無邊無際的豐美水稻一樣，正以蓬勃勢頭,，恣意向陽發(fā)展。本期最美易道人,，我們邀請到建三江部落的吳雪丹校長,，聽她帶來她與易道相識相知相互成就的動人故事。

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一次無心插柳的契機,，拉開與易道的緣分

在投身教育行業(yè)之前,，吳雪丹校長和愛人都是公職人員,。在外人看來，倆人雖然收入不高,，卻也安穩(wěn),，可在這份“安穩(wěn)”表象的背后，是被家庭壓力不斷挑撥著的纖弱神經,。創(chuàng)業(yè),，漸漸成為夫妻倆經常討論的話題。既然創(chuàng)業(yè),，選擇哪個行業(yè)最合適,？兩人嘗試著考察了很多項目，但都苦于手頭資金有限,，一一無疾而終,。直到吳雪丹校長受托為朋友的孩子補課，在她的輔導下,，這個原先成績平平的孩子,，很快就從單科60分考到了90多分，朋友一家驚喜不已,，她自己也從中獲得了莫大的成就感,。

這件無心插柳的事件，讓夫妻倆長久考慮的創(chuàng)業(yè)問題有了方向,。雖然不是師范專業(yè)出身,，但夫妻倆都受過良好教育，那么,，為什么不發(fā)揮優(yōu)勢,，開一家兒童教育學校呢？有了想法,，兩人立即付諸行動,。經過細致的調研和走訪，2017年8月,，吳雪丹校長與愛人第一次來到位于合肥銀泰中心寫字樓的易道教育集團總部,。這趟實地考察，兩人對易道一見傾心,。不論是總部強大的公開課展示,，還是一草一木折射出的文化底蘊，亦或負責加盟的老師們面面俱到的服務,，都讓他們心悅誠服,。建三江部落與易道的緣分，自此拉開,。

跟成功校長取經,，克服一切困難學好課程

在總部隨后的8月領導力培訓和精品教師培訓中,，吳雪丹校長結識了眾多來自易道全國各部落的校長和老師們。她對易道的認識,，也從和校長,、老師們的交談中，不斷加深,。對于當時的吳雪丹校長來說,，能把一家校區(qū)開到生源1000+，無疑是夸張的,。因此當她了解到同來參加培訓的一位校長,，不僅把學校做到了這樣的規(guī)模,，而且課程做的還在當地有口皆碑時,，她驚訝的問道：“到底是什么樣的課程能把這么多的孩子教的這么好？能讓這么多的家長這么認可呢,？”

帶著贊嘆和疑問,，她和愛人投入了精品課程技巧的培訓?？偛繉⒂柦處煹囊笫謬绤?，每天緊鑼密鼓的課程安排，經常要練課到深更半夜。但沒有人敢松懈,，因為如果不能通過最后一天的考核,，就拿不到執(zhí)教證，也就意味著沒有資格在自己的校區(qū)開展這門課程,。吳雪丹校長說，正是總部對參訓老師的嚴格要求，讓她對課程的質量更加放心,。

總部講師下班后打來的暖心電話

在總部的學習之旅結束后，吳雪丹校長和愛人回到建三江,，紅紅火火的開展起建三江的易道部落,。學校前期的運營并不順利，對于教學上遇到的困難,，吳雪丹校長會積極和總部講師聯(lián)系,，反映問題，尋求解決方案,。她回憶說：“有一次,，我在研修班留言后，俞老師就把電話回過來了,，當我接到她的電話時,，聽她聲音比較嘶啞,，她還向我道歉，說不好意思回晚了,，正趕上有師訓課,，還有研修班的遠程課程，說才忙完,?！薄爱敃r已經6點多了，總部是6點鐘下班,，她利用下班時間給我指導,，我的問題又比較多，又耽誤了她近一個小時的時間,。在這個過程中,，我每提出一個問題，老師都是非常耐心的指導我,，一點不耐煩都沒有,，這種敬業(yè)精神讓我特別感動?！?/span>

拿到金獎,，孩子們激動地哭了

2017年11月份，2017年11月份,，第九屆中國手腦速算大賽暨易道“和悅家庭”豐收季在北京舉行,。接到總部比賽通知時，建三江部落剛開課不久,，吳雪丹和愛人張老師糾結不已,，是參加還是不參加？一番思考后,，兩人決定把選擇權交給孩子和家長,，在群里公布了比賽消息，很快,，接到了三位孩子家長的報名,。既然孩子有信心，吳雪丹校長和張老師也就全力配合,，每天,，他們抽出一個小時的休息時間為三個孩子做報題訓練，回家后再由家長接棒,。孩子們知道自己要代表建三江部落去北京比賽,，一個個拿出從沒有過的學習勁頭，為了省出更多時間來練習手腦速算，每天更是一放學后主動第一時間完成家庭作業(yè),。

吳雪丹校長說,，去北京比賽前，家長們都說主要是為了領著孩子去大舞臺見見世面,，成績并不是最重要的,，但當三個孩子都在最后捧得了金獎時，不管是建三江部落的老師,、家長,，還是孩子自己，都流淚了,?！叭齻€孩子一下子好像是懂事了，抱著爸爸媽媽就開始哭,，他們體驗到了那種經過自己不懈努力取得了成績的成功感覺,。”

送給易道新校長們的三點建議

最后,，吳雪丹校長給剛加盟易道的新校長們留下三點個人經驗：

1,、遇到困難,，不要氣餒,，及時主動跟總部聯(lián)系解決。

2,、對課程有信心,，吃透課程。

3,、經營與家長,、與孩子的關系，經營家校關系,，經營家長的安心,，孩子與自我的信心關系。